Educación Inicial Bilingüe

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Browsing Educación Inicial Bilingüe by Author "Calderon Vasquez, Karen Elizabeth"

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    PROGRAMA SOMOS LIBRES EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº 469 “CAMINITO DE BELÉN” DE PUCALLPA – 2015
    (2018-06-20) Calderon Vasquez, Karen Elizabeth; Dr. Dulio Oseda Gago Ph.D.
    El problema de la baja expresión oral, específicamente el área de comunicación revierte especial atención por los educadores del sistema educativo peruano, de ahí que nuestro problema de investigación dice: ¿Cómo influye el Programa somos libres en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015? El objetivo: Comprobar la influencia del Programa somos libres en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de edad en la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015. Y la Hipótesis: El Programa somos libres influye favorable y significativamente en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, método experimental y de diseño pre experimental. La muestra fue censal y estuvo conformada por 26 niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial y para contrastar la hipótesis se hizo uso de la prueba “t” de Student, el que nos permitió deducir que la aplicación del Programa Somos Libres influyó favorable y significativamente en la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 469 “Caminito de Belén” de Pucallpa – 2015