Procesos pedagógicos para optimizar las capacidades matemáticas en los estudiantes del 3° grado “B” de la Institución Educativa Integrado N° 64349 Agropecuario Tournavista - Huánuco, 2018
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Fecha
2019-06-21
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Editor
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia
Resumen
Esta investigación, titulada “Procesos pedagógicos para optimizar las
capacidades matemáticas en los estudiantes del 3° grado “B” de la Institución
Educativa Integrado N° 64349 Agropecuario Tournavista - Huánuco, 2018”, se
desarrolló con la finalidad de lograr el objetivo general, que es Desarrollar los
procesos pedagógicos para optimizar las capacidades matemáticas en los
estudiantes del 3° grado “B” de la Institución Educativa Integrado N° 64349
Agropecuario Tournavista - Huánuco, 2018.
La investigación es de tipo aplicativo, diseño pre - experimental, se realizó con
una población conformada por 50 estudiantes de la Institución Educativa
Integrado N° 64349 Agropecuario Tournavista - Huánuco, 2018; se consideró para
la muestra a 25 estudiantes del tercer grado de Educación Primaria de la
institución en mención, a quienes se aplicó la Lista de Cotejo (pre test – post test)
compuesto por 12 ítems. Se otuvo el resultado siguiente, en el pretest el 68% de
los niños califican con 10, el 4% califican con 12, el 16% califican con 13, el 4%
califican con 14 y el 8% califican con 15. Mientras que en el postest el 80%
califican con 20 puntos, el 16% califica con 18 puntos y el 4% califica con 16.
Además se observa que la media en el pretest es 11,12 y la desviación estándar
es 1,767; mientras que en el postest la media es de 19,52 y la desviación
estándar es de 1,046, por lo tanto las capacidades matemáticas en los niños y
niñas del tercer grado “B” ha sido fortalecido óptimamente
Descripción
Palabras clave
procesos pedagógicos, capacidades matematicas