Trabalenguas como estrategia didáctica para reforzar la expresión oral en castellano de los estudiantes del III Ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 64163 – B. Runuya - Iparia, 2017
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Fecha
2019-10-19
Autores
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Editor
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia
Resumen
El presente investigación, titulada “Trabalenguas como estrategia didáctica para
reforzar la expresión oral en castellano de los estudiantes del III Ciclo de
Educación Primaria de la Institución Educativa N° 64163 – B. Runuya - Iparia,
2017”, se ejecutó con la finalidad de desarrollar el objetivo general, que es
Demostrar que la aplicación de los trabalenguas como estrategias didácticas
refuerza la expresión oral en castellano de los estudiantes del III Ciclo de
Educación Primaria de la Institución Educativa N° 64163 – B. Runuya - Iparia,
2017.
La investigación es de tipo aplicativo, diseño pre - experimental, se realizó con
una población conformada por 64 estudiantes de la Institución Educativa N°
64163 – B. Runuya - Iparia, 2017; se consideró para la muestra a 22 estudiantes
del III Ciclo de Educación Primaria de la institución en mención, a quienes se
aplicó la Lista de Cotejo (pre test – post test) compuesto por 9 ítems. Con la
aplicación de los trabalenguas se logró un resultado significativo en cuanto a la
expresión oral, alcanzando el mayor porcentaje de 77.0% en el post test en la
escala calificativo siempre en los estudiantes de la Institución Educativa N° 64163
– B. Runuya - Iparia, 2017, con respecto de su situación inicial (pre test).
Descripción
Palabras clave
los trabalenguas, expresion oral