Identidad cultural en estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Primaria Nº 64132-B Patria Nueva, distrito de Calleria, Ucayali -2021

dc.contributor.advisorTtito Quispe, Jesús
dc.contributor.authorRojas Vásquez, Anderson
dc.date.accessioned2023-03-10T18:41:02Z
dc.date.available2023-03-10T18:41:02Z
dc.date.issued2022-08-18
dc.description.abstractDebido al avance de la ciencia y tecnología las poblaciones indígenas vienen experimentando diversos cambios, entre ellos la pérdida de la identidad cultural de las generaciones nueva, por tanto surge la necesidad de fortalecer la identidad cultural de los estudiantes y de esa forma garantizar la continuidad de los elementos culturales característicos de la cultura; en ese sentido el presente trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de determinar el nivel de identidad cultural en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Primaria Nº 64132-B Patria Nueva, distrito de Calleria, Ucayali -2021; el estudio corresponde al enfoque cuantitativo, tipo de investigación básico, de nivel descriptivo, diseño de investigación descriptivo simple, con una población total de 69 niños y una muestra no probabilístico de 19 niños pertenecientes al V ciclo de educación primaria de la Institución Educativa Patria Nueva del distrito de Calleria. La técnica de investigación utilizado en el proceso de investigación fue la observación, y como instrumento la guía de observación, el procesamiento, análisis e interpretación de resultados se realizó haciendo uso de la estadística descriptivita. el culminar el estudio se concluyó que el nivel de identidad cultural de los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Nº 64132-B Patria Nueva, distrito de Calleria se ubica entre el nivel de medio y bajo, la misma que se refleja en los resultados estadísticos donde 13 estudiantes que representa al 68.42%, se ubican en un nivel medio mientras que 6 estudiantes que representa al 31.58% se ubican en un nivel bajo; dichos resultados demuestran que es necesario trabajar en el fortaleciendo de la identidad cultural de los estudiantes, garantizando de esta manera la continuidad de toda creación inmaterial y material de sus ancestros, la misma que constituye la riqueza de un pueblo.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14646/308
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional Intercultural de la Amazoniaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es_ES
dc.sourceUNIAes_ES
dc.sourceRepositorio UNIAes_ES
dc.subjectIdentidades_ES
dc.subjectherencia culturaes_ES
dc.titleIdentidad cultural en estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Primaria Nº 64132-B Patria Nueva, distrito de Calleria, Ucayali -2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Bilingüees_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonia.Facultad de Educación Intercultural y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelBachilleres_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primaria Bilingüees_ES

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