Uso de material didáctico para mejorar el aprendizaje significativo del área de matemática en estudiantes del Sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 64445 – B, CCNN Camaná – Distrito de Megantoni- Cuzco 2018
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2021-01-29
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Resumen
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de material
didáctico para mejorar el aprendizaje significativo en el área de matemática en
estudiantes del sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N°
64445 – “B” CCNN Camaná-Distrito de Megantoni- Cuzco, 2018.
Tiene un enfoque cuantitativo, tipo experimental y diseño cuasi experimental, la
población y muestra de estudio estuvo conformada por 41 estudiantes del quinto y
sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 64445-“B”CCNN
Camaná-Distrito de Megantoni-Cuzco, 2018 que conformaron los grupos de control
y experimental. Para la recolección de datos se utilizó una ficha de observación de
15 ítems para medir el nivel de aprendizaje significativo del área de matemática en
los estudiantes y que fue aplicada en ambos grupos, antes y después del trabajo
con materiales didácticos que se realizó con el grupo experimental.
La prueba de hipótesis realizada con el estadístico t de student arrojó un valor
absoluto t = 4,432 mayor que el valor tabular t=2,009, esto permitió rechazar la
hipótesis nula, concluyendo que el uso de material didáctico mejora el aprendizaje
significativo en el área de matemática en estudiantes del sexto grado de Educación
Primaria de la Institución Educativa N° 64445 – “B” CCNN Camaná- Distrito de
Megantoni-Cuzco, 2018