La psicomotriz fina en la escritura de los estudiantes del primer grado “B” de educación primaria de la Institución Educativa N° 64118 – B de CC. NN. Santa Rosa del Distrito de Aguaytia, 2020

dc.contributor.advisorPáucar Curasma Alfredo spa
dc.contributor.authorBarbaran Ahuanari Obed Lucianospa
dc.date.accessioned2024-06-17T16:57:57Zspa
dc.date.available2024-06-17T16:57:57Zspa
dc.date.issued2023-02-16spa
dc.description.abstractEsta investigación, titulado “La psicomotriz fina en la escritura de los estudiantes del primer grado “B” de educación primaria de la Institución Educativa N° 64118 – B de CC. NN. Santa Rosa del Distrito de Aguaytia, 2021”, se ejecutó con la finalidad de demostrar que la psicomotriz fina fortalece la dimensión pre silábica en la escritura de los estudiantes del primer grado “B” de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 64118 – B de CC. NN. Santa Rosa del Distrito de Aguaytia, 2020. Tipo de investigación aplicativo, diseño pre - experimental, la población fue conformada por 60 estudiantes de del 1° grado “A” y “B” de la institución Educativa arriba señalada; la muestra fue conformada por 30 estudiantes del 1° grado “B” de la institución Educativa arriba señalada, a quienes se aplicó la Lista de Cotejo (pretest – post test). Los resultados de esta investigación de la variable la escritura reflejan de 30 estudiantes de 1° grado “B”, en el pre test el 63.33% equivalente a 19 estudiantes se encuentran en el nivel en inicio, el 30% se ubica en el nivel en proceso, el 6.67% ubica en el nivel de logro esperado y ningún estudiantes se ubica en el nivel de logro destacado; mientras en el post test el 3.33% se ubica en el nivel en inicio, el 43.33% se ubica en el nivel en proceso, el 40 % se ubica en el nivel de logro esperado y por último el 13.33% de estudiantes se ubica en el nivel de logro destacado. Estos resultados nos permiten concluir que el nivel de escritura, el mayor porcentaje se encuentra en el post test entre el nivel en proceso (43.33%) y logro esperado (40%), debido a la propuesta de aplicar la psicomotriz fina. Con esta conclusión se afirma la hipótesis alterna de la investigación: Aplicación adecuada de la psicomotricidad fina fortalece significativamente la escritura de los estudiantes del primer grado “B” de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 64118 – B de CC. NN. Santa Rosa del Distrito de Aguaytia, 2020spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14646/485spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Intercultural de la Amazoniaspa
dc.publisher.countryPEspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.subjectla motricidadspa
dc.subjectla motricidad finaspa
dc.subjectla escrituraspa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01spa
dc.titleLa psicomotriz fina en la escritura de los estudiantes del primer grado “B” de educación primaria de la Institución Educativa N° 64118 – B de CC. NN. Santa Rosa del Distrito de Aguaytia, 2020spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
renati.advisor.dni23267477spa
renati.advisor.orcidhttps://1111111.comspa
renati.author.dni43869802spa
renati.discipline112106spa
renati.jurorOrtega Chavez, Wilmerspa
renati.jurorYon Delgado, Julia Ceciliaspa
renati.jurorSato Ruiz, Jorge Eduardospa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalspa
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisspa
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Bilingüe  spa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonía.Facultad de Educación Intercultural y Humanidadesspa
thesis.degree.nameLicenciado en educación Primaria Bilingüe  spa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
T084_43869802_T.pdf
Tamaño:
1.99 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: