Aplicación del Método Pólya en el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 16339 Boca Ayambis de Condorcanqui, región Amazonas - 2019

dc.contributor.advisorBedoya Campos, Yris Yolandaspa
dc.contributor.authorSantiago Huajacha, Dittmerspa
dc.date.accessioned2022-09-02T20:58:02Zspa
dc.date.available2022-09-02T20:58:02Zspa
dc.date.issued2021-09-09spa
dc.description.abstractLa investigación se enmarca en función a la línea de investigación referido al aprendizaje del área curricular de matemática en la educación primaria, cuyo objetivo general fue: Demostrar los efectos de la aplicación del Método Pólya en el aprendizaje de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 16339 Boca Ayambis de Condorcanqui, región Amazonas – 2019. La hipótesis general: La aplicación del Método Pólya produce efectos significativos en el aprendizaje de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 16339 Boca Ayambis de Condorcanqui, región Amazonas – 2019. La investigación se ubica dentro del modelo aplicado, nivel explicativo, diseño pre experimental. La población estuvo constituida por 96 estudiantes y la muestra fue tomada no probabilísticamente, y estuvo conformada por 16 estudiantes del 4° grado. Por último, se llega a la conclusión que con el estadígrafo Prueba t =-15,43 con un nivel de confianza del 95% y nivel de significancia del 5%, que la aplicación del Método Pólya produce efectos significativos en el aprendizaje de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 16339 Boca Ayambis de Condorcanqui, región Amazonas – 2019. demostrándose la eficacia del Método Pólya en la Educación Primaria.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14646/286spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Intercultural de la Amazoniaspa
dc.publisher.countryPEspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subjectMétodo Pólyaspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectresoluciónspa
dc.subjectproblemasspa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01spa
dc.titleAplicación del Método Pólya en el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 16339 Boca Ayambis de Condorcanqui, región Amazonas - 2019spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
renati.advisor.dni22508990spa
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1749-3118spa
renati.author.dni48042751spa
renati.discipline112106spa
renati.jurorGamarra Salinas, Ronaldspa
renati.jurorRomero Cahuana, Angel Amadospa
renati.jurorCalle Ignacio, Manuelspa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalspa
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisspa
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Bilingüespa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Intercultural de la Amazonia.Facultad de Educación Intercultural y Humanidadesspa
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primaria Bilingüespa

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