La televisión y su relación con el hábito lector de los estudiantes del Tercer Grado de Primaria de la Institución Educativa N° 64186-B Paohyan, Padre Márquez, 2019

Abstract

El estudio tuvo como objetivo principal determinar cómo se relaciona la televisión con el hábito lector de los estudiantes del Tercer Grado del nivel primaria en una institución de niños y niñas shipibos de Ucayali, para lograrlo se utilizó un diseño de investigación correlacional y transversal. La población fue 137 niños y la muestra de 25 niños y niñas y su elección fue intencional. Se utilizó dos instrumentos: una encuesta para los padres para conocer el interés que ocasiona la televisión en los niños shipibos y una ficha de observación para los hábitos de lectura. La validez de los instrumentos se verificó a través de juicio de expertos y su confiabilidad se obtuvo con el coeficiente Alfa de Cronbach, que arrojó un 85 % para la lectura y 95% para el interés de la lectura. Los resultados inferenciales indicaron que existe relación significativa entre la televisión y el hábito lector de los estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa 64106-B Paohyan obteniendo un p-valor de 0,000<0.05