Juegos lúdicos para desarrollar habilidades del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 358-B, Nueva Samaria-Iparia-2023

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo demostrar que los juegos lúdicos influyen en el desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 358-B, Nueva SamariaIparia-2023. Su metodología fue de tipo de investigación aplicada, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, un diseño pre experimental. Para la recolección de datos se utilizó la técnica observación y la ficha de observación como instrumento de la investigación, que fue validado por tres juicios de expertos. Los resultados muestran, que, en la prueba de entrada en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 358-B, Nueva Samaria-Iparia-2023, se obtuvo que el 80% están en el nivel en inicio de aprendizaje; mientras que, en la prueba de salida, el 85% los niños lograron ubicarse en el nivel logrado. En conclusión, que el 85% de 17 niños se ubican en el nivel logrado, y se demostró que la aplicación de juegos lúdicos mejora significativamente en el desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 358-B, Nueva Samaria-Iparia-2023, cuya afirmación se respalda al emplear la prueba de muestra relacionada cuyo p-valor=0,000 < 0,05 (sig. Asintót (bilateral)).