Examinando por Autor "Mg. LILIAM CAROLA ZEVALLOS SOLIS"

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DIFICULTADES DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 670 BARRIO SANTA ELENA, DE CAMPO VERDE, CORONEL PORTILLO, 2017
(Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, 2018-06-14) RIOS VÁSQUEZ, ELENA; Mg. LILIAM CAROLA ZEVALLOS SOLIS
El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo descriptivo en una muestra de 8 niños y niñas de 5 años. El problema investigado fue: ¿Cuáles son los niveles de dificultad de la psicomotricidad en los niños y niñas de 5 años de edad en la Institución Educativa Inicial N° 670 Barrio Santa Elena, distrito de Campo Verde, Coronel Portillo en el 2017? El objetivo: Describir los niveles de dificultad de la psicomotricidad en los niños y niñas de 5 años de edad en la Institución Educativa Inicial N° 670 Barrio Santa Elena, distrito de Campo Verde, Coronel Portillo en el 2017; y la investigación planteada por ser descriptiva no tuvo hipótesis. La investigación pertenece al enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel descriptivo. La población/muestra censal estuvo conformada por 8 niños y niñas de 5 años de edad. Para la medición de la psicomotricidad se creó un instrumento, el mismo que se validó y confiabilizó. Los datos fueron procesados mediante la estadística descriptiva. La principal conclusión a la que se arribó considera a los niveles de psicomotricidad en los niños y niñas de 5 años de edad en la Institución Educativa Inicial N° 670 Barrio Santa Elena, distrito de Campo Verde, Coronel Portillo en el 2017 en el nivel regular con el 50%
Talleres de Psicomotricidad en la Iniciación de la Pre Escritura en la Institución Educativa N° 456 Provincia Padre Abad - 2017
(Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, 2018-06-18) Evangelista López, Rosita Lucia; Rios Carrillo, Luzmila Madeleine; Mg. LILIAM CAROLA ZEVALLOS SOLIS
El problema de investigación se formuló ¿Cómo influyen los talleres de psicomotricidad en la iniciación de la pre-escritura en niños y niñas de 04 años de edad de la Institución Educativa N° 456 de Aguaytía, provincia Padre Abad - 2017? Se tuvo como objetivo, determinar la influencia de los talleres de psicomotricidad en la iniciación de la pre-escritura en niños y niñas de 04 años de edad de la Institución Educativa Nº 456 de Aguaytía, provincia Padre Abad - 2017. La Hipótesis pretendió probar que la aplicación de los talleres de psicomotricidad influye significativa en la pre-escritura. La investigación es de carácter cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, método experimental y diseño pre experimental. La muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 26 niños de 04 años de edad del de la Institución Educativa Inicial N° 456 Aguaytia – Ucayali. Según el diseño, se utilizó los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial. Para contrastar la hipótesis se hizo uso de la t de Student el que permitió precisar que la aplicación de los talleres de psicomotricidad ha influido significativa y positivamente en la pre-escritura en los niños y niñas de 04 años de la Institución Educativa Nº 456 de Aguaytía, provincia Padre Abad - 2017.